AGENTEN & KOMPLIZEN

Gruppen Endpräsentation im Entwurfsmodul “Agenten und Komplizen” am 16. /17. Februar 2012:

Do. 16. Februar  2012 Teil I, Start 9:45 Uhr, Resümee 13:15 Uhr
Gäste:
Matthew Griffins  deadline / Janna Hohn  TU Berlin / Oliver Hamm, Architekturkritiker

Do 16. Februar 2012 Teil II, Start 14:00 Uhr, Resümee 17:15 Uhr
Gäste:
Daniela Konrad  U-lab, TU Berlin / Birgit Klauck  ADIP TU Berlin / Florian Köhl  fat koehl architekten

Fr 17. Februar 2012 Teil III,  Start 9:45, Resümee 13:15 Uhr
Gäste:
Prof. Jens Casper  BTU Cottbus / Mathias Heyden  TU Berlin / Prof. Stephan Pinkau Uni Dessau / Oliver Sachse  TU Berlin / Prof. Jörg Stollmann  TU Berlin

Ort: Scharounfoyer, Architekturgebäude

Rückkehr zur Rixdorfer Schule nach fast zwei Monaten: Die Studierenden präsentieren den Schülern, mit denen sie in der Atmosphärenwerkstatt zusammen gearbeitet hatten, ihre Entwürfe. Die Ergebnisse werden verhandelt. Spiegeln die Ideen der Studierenden wirklich die Bedürfnisse der Schüler wieder? Hätten die Schülerinnen Lust, sich an dem einen oder anderen Projekt zu beteiligen? Lebhafte Diskussionen entstehen…

Zwischenpräsentation am Donnerstag, 26.01.: Der erste Tag findet in der Schulaula statt. Neben Fachleuten aus Architektur und Städtebau sind auch die Direktorin, Lehrer, Quartiersmanager, ein Vertreter der Lebenswelt gGmbH und andere Interessierte anwesend. Gemeinsam werden Konzepte weiterentwickelt und diskutiert…

Fortsetzung der Zwischenpräsentation am Freitag, 27.01., an der TU Berlin: Inzwischen sind viele unterschiedliche Konzepte zur Verbindung von Schule und Stadtteil ablesbar. Sie befassen sich mit Vorschlägen zum Umbau und zur Ergänzung der Schule, mit der Öffnung der Schule hin zum Straßenraum in der Donaustraße oder mit Eingriffen an anderen Stellen im Quartier…

Am Donnerstag und Freitag findet unsere Zwischenpräsentation mit Gastkritikern statt:

am 26.1. nachmittags in der Aula der Rixdorfer Grundschule im Donaukiez und
am 27.1. im Scharoun-Foyer des Instituts für Architektur, eine Session am Vormittag und eine am Nachmittag.

Wir freuen uns auf eine interessante Diskussionsrunde.

Die Kartierung zeigt in der Auswertung der ersten 34 Spielrunden die sechs für die 4×34 (=136) Spieler wichtigsten Orte in Nord-Neukölln und deren Potentiale eines möglichen Lernortes. (Gruppe: Yeliz Aksu, Artemis Licou, Dimitra Megas und Luca Mulé)

Überflieger: Schülerin Nuhr wünscht sich einen Ort, an dem sie ihre Welt aus anderen Perspektiven, vielleicht sogar aus der Luft betrachten kann. Dieser Ort soll Leichtigkeit ausstrahlen und das Gefühl des Fliegens vermitteln.
Lea Schillmann hat Fotos aus der Collage von Nuhr weiterbearbeitet und mit Fotos der Schülerin selbst überlagert. Die hier gezeigte Collage erprobt, mit welcher Materialität, welchem Maßstab und Programm das von Nuhr beschriebene Raumgefühl erzeugt werden könnte.

Studierende präsentieren die Auswertung ihrer Entdeckungen aus Nord-Neukölln. Sie entwickeln erste Thesen für eine zukünftige Quartiersentwicklung, die zeigt, wie die Rixdorfer Schule als lebendiges Zentrum im Quartier etabliert werden könnte.

Fotokartierung aus 70 individuellen Beobachtungen des Donauquartiers. Wie präsentiert sich die Stadt? Wo wirkt sie einladend oder verschlossen? Was macht sie üppig, gemütlich oder namenlos? Die Kartierungen spüren Konfkliktzonen zwischen Eigentum und Selbstaneignung auf, beschreiben die Codes der Zugänglichkeit, erzählen von Momenten des Geisterhaften und Verwischten aber auch von der Farbigkeit und Prächtigkeit der Stadt.

Während ihres wöchentlichen Frauenfrühstücks im Büro des Quartiersmanagements Donaustrasse diskutieren Anwohnerinnen mit den Studierenden Laura Heinz, Mirka Bergk und Diana Reddig ihr persönliches Bildungsnetz im Quartier. Gemeinsam entdecken sie, was sie Anderen beibringen könnten und was sie schon immer lernen wollten.
Die Studierenden werden aus diesen persönlichen Netzwerken mögliche strategische Verknüpfungen der nahen Rixdorfer Grundschule mit der Nachbarschaft entwickeln.